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内容简介：本书旨在构建一种新型的教育治理模式，让家长从教育的旁观者转变为共同设计者，让家庭的教育智慧成为学校发展的活水源泉。家委会主任是推进家委会高效运转的主要负责人，本书以家委会主任培养为切入口，梳理研究现状、调研区域与案例学校(亭林小学)家委会工作中的问题，据此明确了家委会主任培养的“三维”“三有”“三者”目标定位，构建了完善的评估保障体系，为优化家校合作、促进学生成长提供了系统的理论与实践指导。