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内容简介：本书共九章，从研宄型教师的知识、能力和素质结构入手，用通俗易懂的语言，分析中小学教师职业发展历程，提出未来教育需要大量的研究型教师。研究型教师是一个逐渐成长的过程，需要掌握教育科研的基本方法和工作流程，在研究学生、研究教学、研究教育的过程中，最终成为具备良好思维品质、学习能力、表达能力和信息素养的优秀研究型教师。实践教育科研活动是研究型教师成长的必要之路。教师研究不同于学者研究，以观察研究、案例研究、叙事研究和行动研究为主，是一种实践场景中的问题解诀式研究。研究让教育生活富有理性思想的光芒，研究让教师成为教育的思想者、行动者和反思者。