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内容简介：本书以国内外课后服务相关概念的介绍为切入点，澄清了课后服务的本质、属性，阐释了课后服务的分类、价值、功能、理论依据等基本理论问题，系统梳理了主要发达国家上学日课后服务与假期课后服务的相关经验，并在总结我国义务教育学校课后服务取得的成效的基础上，深入剖析了当前我国课后服务面临的主体单一、师资匮乏、内容狭窄以及经费不足等困境，提出多元主体协同参与课后服务的解决思路。