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内容简介：本书围绕学习型城市建设如何更好地服务于教育现代化这一核心命题，进行了深入的理论研究和实践探索。以建设的理论框架和评价策略为着力点，以“理论溯源—国际视野—本土实践—策略构建”为逻辑主线，通过学习型城市建设政策与指标的文本分析，系统廓清学习型城市建设的理论经纬。通过分析联合国教科文组织全球学习型城市网络，包括光明市、墨西哥城、巴赫达尔、爱丁堡的特色经验，明确了学习型城市集群的价值导向和主要特征。通过对上海市、北京市、杭州市、成都市等的调研，归纳了中国城市建设学习型城市的现状和特色。以此为基础，提出了学习型城市发展的关键任务和具体策略，为中国学习型城市未来发展路线图的构建提供启迪和参考。