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内容简介：本书包括四个部分：第一部分为教师管理与发展。科技创新靠人才，人才培养靠教育，教育发展靠教师。师范教育从属于高等教育体系，影响着基础教育的发展，是全面深化改革的教育之基和桥梁纽带。因此，应将师范教育和教师管理改革置于“教育、科技、人才”一体化发展中超前布局、统筹推进；第二部分为学校管理与改革。数字技术在教育管理领域的应用及发展影响着学校管理民主化的发展方向，要精准把握数字技术与教育民主化之间的关系；第三部分为班级管理与实践。班级管理功能的发挥将对整个学校管理目标的实现起到基础性支撑作用，这就要求交往活动的双方主体形成共同期待、共同目标和共同价值观，实现从单向式“权威至上”管理模式向互动式“人本至上”管理模式的转变。同时，归属感成为个体社会化发展过程中的重要内容，培养学生的班级归属感，激发其作为群体成员的集体认同，成为教育管理者的重要职责；第四部分为课堂管理与优化。课堂管理作为学校教学管理的关键环节，重构课堂管理范式成为深化教学改革的重要任务。课堂管理作为一个微生态系统，应以平等、信任、尊重为出发点，促进师生关系融洽、课堂气氛向上、学生愉快成长。优质课堂管理应具备三个内涵：充满生命力、充满人文关怀、促进学生发展。打造健康的课堂管理生态，是未来学校教学管理的应然趋向。