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内容简介：本书借鉴美澳日三国乡村学校优秀的数字教育资源供给机制经验，破解供给难题，以价值链理论为指导，聚焦优质数字教育资源供给机制中存在的“量”的供给不足、“样”的供给不全、“路”的供给不畅、“用”的供给不适等问题，围绕优质数字教育资源供给，构建智能化多元供给、有效性获取开发、互动性评价反馈、精准性调节和联动式保障的“五位一体”供给机制，解决供给问题、保障优质数字教育资源持续供给。