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内容简介：本书首先阐述选题缘由、研究现状、意义、思路方法等。接着介绍克里希那穆提的生平，分析其教育思想形成的社会、理论与实践基础。然后深入探讨其教育本质观、目的观、实施观，以及智慧观、美育观、教师观、教学观、学生观、学习观和小学校观，从多维度剖析其教育理念。之后对其教育思想的各方面进行评价，最后总结其教育思想在教育本质、目的、学习、知识、教师、学生、学校等方面带来的启示，为教育领域提供了新的思考视角与借鉴，有助于推动教育理论与实践的发展，促进对教育本质与理想教育模式的探索。