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内容简介：本书分为四个部分，“教育管理”记录了作者近年来对教育管理工作的总结和思考；“教学研究”以高中生物概念教学和生物学科核心素养培养的教学案例为例，分享教研方法；“培训心得”“教育随笔”从学习者和研究者视角，反思教育现象，折射作者从教生涯的心路历程，对青年教师成长有很好的示范和引领作用。