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内容简介：本书作者对阿伦特的行动、思考、新生性等概念进行了讨论，并基于这些讨论来考察世界变局中的若干教育举措。本书把概念讨论与教育问题的批判分析很好地结合在一起。在实践应用层面，对于世界变局中的传统保存和对于未来世界的展望的讨论，是教育哲学领域需要关注的两大重要主题。这对关注儿童当下生活，放弃对传统的尊重与保存的教育潮流是一个重要的反对意见。