📚 网上馆配 · 在线荐购平台

内容简介：本书是面向“工程伦理”课程教师的工具书, 基于主动学习的理念, 结合教育学研究成果和作者在“本、硕、博”层次的工程伦理教学经验。本书介绍了工程伦理课程的设计原则和方法, 并通过大量课堂活动和教学案例的分享, 协助教师在伦理学概念和分析方法、工程伦理的职业属性、基于工程活动的“伦理实践”等领域规划和开展教学。