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内容简介：本书梳理四川大学财政学专业开办以来的培养方案、教学计划、课程设置等方面的变化以及变化背后的理念逻辑和人才培养目标的变化，任课教师对于所教课程的认识，课程思政的理解，以及学生对专业、课程、财税管理工作的认识，分析和探讨现有培养模式的优点与不足，提出在新时代新文科的背景下如何深化财政学专业建设的改革。