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内容简介：本书包括三个方面的内容：第一，基于CTT模型和IRT模型，开发出简洁、高效的大学生财经素养测量工具。第二，采用内生转换模型评估财经素养教育对大学生财经素养的提升效果。第三，通过因果中介分析明晰财经素养教育如何、何时会影响大学生四类财经行为(包括预算、风险投资、信贷使用和财务诈骗识别等)。