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内容简介：全书分为“数智时代的中国素质教育理论”“智能革命与人才素质结构”“数智时代的通识课程教学创新”“数智时代的素质教育与高校治理创新”四个专题，探讨了数智技术对素质教育理论、人才素质结构、通识课程教学及高校治理模式的深远影响，系统回应了国家教育强国的战略需求。本论文集兼具学术前瞻性、系统性和实践指导性。聚焦数智技术对素质教育内涵的拓展与重塑，结合案例研究、数智时代素质教育的国际经验探讨数智时代背景下素质教育发展新策略、新策略、新路径。既回应了数智时代教育改革的迫切需求，也为构建中国特色的素质教育理论体系提供了重要学术参照，为素质教育领域的研究学者、研究生以及对该领域感兴趣的社会公众提供了重要参考。