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内容简介：全书注重理论性与实践性相统一，强调“学思结合”与“知行转化”。每章以“典型案例”导入学习情境，立足中华优秀传统文化中的师德思想，结合新时代“四有”好老师标准，探讨师德内涵、伦理冲突应对、师生关系构建等内容；通过对教育政策的精准解读、实际案例的多维剖析，帮助读者实现从法规认知到教育伦理的内化提升，深化职业认同，增强依法从教的责任感和使命感。