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内容简介：全书以培养高职学生心理素质为主线，以高职学生入学后存在的主要心理问题为依据，针对高职学生心理发展需求提供指导，延续贯穿了“工作过程导向”的课程建设理念和“以学生为本”的指导思想。本书编者在“工作过程导向”理念和“以学生为本”思想指导下，矢志不渝地推进着高职学生心理健康教育教材改革。本书以服务学生为宗旨，具有实效性，贯彻“工作过程导向”的课程建设理念，按照面向学生、服务学生的原则，以高职学生心理素质培养为主线，针对其多发的心理问题，在任务驱动下潜移默化传授心理健康知识、教授心理自助技能，着力提高学生的自知力、自愈力、自我调节力、自我成长力。