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内容简介：全书以案例分研究为载体，基于不同研修目标的联合研修活动的设计与实施案例，萃取聚焦教师知识创造和实践智慧生成的研修样态和典型特征，提炼不同实践样态研修活动的操作路径和工具方法。笔者以联合研修实践者的视角，从多案例分析中构建模式、开发路径、提炼策略，为新时代教师研修的规划、设计、组织和实施提供实践指南。