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内容简介：本书从现代科学研究的另一个方向一一系统科学的思想、观点和方法出发,尝试在解构基础上对教育系统加以建构,用系统观念去阐释、理解某些教育活动和教育现象,明确教育活动的价值判断依据,通过定性定量相结合的研究方法,论述了系统观念下教育思想的演变,同时对系统观念下的教育学、教育技术学、教育理论模型等展开了探讨,并分析了系统观点下的教育改革关键问题,继而提出研究解决某些教育问题的致思路径,针对教育事业提出了作者自身的思考,具备极强的现实意义。