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内容简介：本书共八章，围绕心理健康教育教师胜任力展开系统研究，先是明确研究背景与价值、梳理相关文献及理论基础、规划研究方案，为后续研究筑牢根基；然后聚焦核心实践，结合湘西自治州名师工作室案例，构建心理教师胜任力拓展模型，从多维度提出胜任力提升策略，并探讨模型应用场景与工作室运行保障机制；最后总结研究结论与不足，同时结合新时代背景，拓展心理教师线上教学胜任力研究、课程实践探究及儿童心理问题调查等内容。书稿以湘西自治州名师工作室为核心案例，结合调查数据，既覆盖传统心理教师胜任力研究，又融入线上教学、农村儿童心理等新时代议题，附录还提供访谈协议等资料，能为研究心理教师成长提供一定的参考。