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内容简介：教师专业发展理论丰富，专家学者多有论及，基本按照横向和纵向的结构向度，涉及知、情、意、行四个领域，情、意为知与行的根本，理论涵盖教师信念、教师情感、教师知识和教师能力四个方面，在具体能力方面则包含教师教学专长、教师学习、教师反思、教师合作和教师领导等理论，并随着教师内在专业结构的不断丰富和完善，从横向切面包含教师生涯理论、教师倦怠理论和教师赋权增能理论。基于教师专业发展理论的复杂性，本书去繁就简，不再重复赘述，在理论层面主要概要简述教师专业发展的基本概念与发展历程。