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内容简介：本书的主要内容分三个部分, 按照大、中、小幼儿自主游戏轨迹梳理案例, 将幼儿游戏过程中具有深度学习典型特征的片段重点提取, 通过实录与分析向读者展示幼儿深度学习的行为与特征, 通过“教师反思”梳理支持幼儿深度学习的核心策略, 全面呈现了“深度学习”理念下的幼儿学习与教师支持。