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内容简介：本书以乡村教育“在场者”的视角，呈现真实生动的乡村教育故事，凝练教育专家学者的理性思考，兼具实践温度和理论厚度，是扎根中国大地研究乡村教育的鲜活样本。上编“我的乡村教育故事”，通过一篇篇来自乡间村落、河谷草原的质朴故事，刻画出一组有 血有肉的乡村教师群像;下编“乡村教育研究”，观照乡村教育的存在价值，理性阐发学校、家庭、政府合作共治办学模式的探索，描绘出乡村学校作为乡村精神家园和文化纽带的理想蓝图。