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内容简介：本书紧扣新时代大学生礼仪教育的理论与现实，全面考察礼仪教育的教育主体、教育客体、教育介体和教育环体，遵循“解释现状-剖析原因-提出路径”的基本研究思路。在家庭、高校、社会“三位一体”育人体系的基础上进行了时代创新，将网络和自我纳入考察范围，同时更关注网络礼仪教育，不断扩展大学生礼仪教育的展演场域。