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内容简介：本书是一本希望通过数学建模的应用来提升学生核心素养的教育理论专著。全书约18万字,主要探讨数学建模的应用对学生的数学素养的培养及思想品德的再塑,同时明确深度学习是落实数学建模素养的重要途径。数学建模教学的开展又促进了学生的深度学习。本书对学生核心素养的提升、丰富、完善、到最终实践落实的途径都给出了实施方案,对中学数学教育改革给出了专业性建议,有极大的参考价值与借鉴价值,是一部优秀的教师参考用书和教学理论专著,同时有一定的社会意义,适合教师及家长们参考阅读。