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内容简介：针对目前财经商贸类数字素养人才培养现状，在针对财经商贸类专业在校学生数字素养进行学情分析的基础上，提出有效的应对策略，应重塑多元主体协同系统，并构建数字技能课程、实训虚实融合和评价支撑系统等，实现高质量数字技能人才培养。本书还以物流管理专业、市场营销专业、电子商务专业等典型财经商贸类专业为例，具体进行专业数字素养框架的解构，基于专业层面进行数字技能人才分级，并提出专业数字技能人才培养路径和策略。