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内容简介：本书选取100本家教类畅销书，运用调查法、文本分析法、LDA主题模型等研究方法，基于知识社会学和大众文化理论视角，以话语分析为方法论建立分析框架。通过知识建构的学科视角、知识传播的话语分析、知识在私人领域的学与用展示家庭教育知识建构的动态过程，探究知识建构的社会力量，分析知识存在的社会基础，解析家长关注热点和喜爱的知识形态，探寻多主体、多样态家庭教育知识体系。