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信息化促进义务教育优质均衡发展：作用机理与实施路径
本书研究利用信息化手段促进义务教育优质均衡发展。第一章介绍教育信息化与义务教育优质均衡发展的基本含义和主要特征，分析他们的辩证关系；第二章重点运用"知识沟"理论、协同学理论和复杂性科学理论来阐释信息化促进义务教育优质均衡发展的理论基石；第三章分析教育信息化与教育机会均等，通过信息化手段实现农村教学点
童心创智 计算思维
本书共分理论篇、课程篇、教学篇、保障篇和评价篇五个部分, 分别从编程教学的背景和意义、课程设置、教师教学设计、家校互动的角度对低龄段儿童编程思维培养进行了深入分析和研究。
课堂智变：生成式人工智能赋能学科实践
本书聚焦生成式人工智能(GAI)赋能学科教学的创新路径，阐述其与各学科融合的基础和核心机制，同时介绍了学科匹配及教师新角色技能。通过语义理解技术、图像分析技术、程序化问题解决技术等10项前沿技术，结合各学科的真实教学案例，展现了GAI在个性化学习资源生成、智能作业批改、跨学科项目实践等场景中的应用范
智慧课程：校本课程的特色建构与深度实践
本书以“智慧教育”为核心,阐述了智慧校本特色课程的校本建构与深度实践路径。内容涵盖五大板块:开篇从哲学与时代需求出发,解读智慧教育,点明其对学校教育、师生发展的实践意义,明确建设智慧校本课程的价值追求;继而锚定课程学习目标,依据新时代育人要求、核心素养与学校特色确立目标体系;随后围绕课程学习内容,介
山区学生文化资本补偿：D中学学术文献阅读行动研究
本书聚焦于山区学生文化资本补偿的问题, 通过D中学学术文献阅读行动研究, 深入探讨了如何有效地提升山区学生的学术文化资本, 进而促进教育均衡发展。书中详细阐述了学术文献阅读在山区教育实践中的应用, 包括两轮三类行动研究的设计与实施过程, 以及师生共读、社区共读、亲子共读等多种形式的探索与实践。通过这
乡村振兴中学校的乡土文化功能研究
本书旨在探讨乡村振兴背景下学校应发挥的乡土文化功能及其实现路径。首先系统梳理了学校社会功能的历史演变过程，继而从教育学、社会学、文化学等多学科视角，深入分析乡村振兴战略中学校乡土文化功能的理论内涵。在理论建构的基础上，结合实地调研数据和典型案例分析，实证研究了学校乡土文化功能的实践样态，进而提出乡村
未来教师的研究素养
本书共九章，从研宄型教师的知识、能力和素质结构入手，用通俗易懂的语言，分析中小学教师职业发展历程，提出未来教育需要大量的研究型教师。研究型教师是一个逐渐成长的过程，需要掌握教育科研的基本方法和工作流程，在研究学生、研究教学、研究教育的过程中，最终成为具备良好思维品质、学习能力、表达能力和信息素养的优
大学之理念
本书是高等教育方面的经典之作,集中体现了雅斯贝尔斯的高等教育理念。雅斯贝尔斯认为,大学应该以培养整全的人为目标,反对将大学生束缚在各种课程表和课程大纲、考试测验和平庸的标准上,认为应该激发大学生的求知意识,强调科学观念对于学生人格转变方面的作用。他主张知识的统一性和整体性,指出了四种思维形式 (灵感
理工科大学生创新创业实践教育
国家创新创业教育政策深化推进，理工科大学生创新创业教育成为高校人才培养的重要内容，本书系统探索理工科大学生创新创业实践教育的破局路径。本书深度解读理工科大学生创新创业教育在国内外发展的典型案例，剖析体验式、跨学科、产学研等多元教育模式，探索校企协同、产学研用的培养路径与平台建设方案，并提出实操性建议
守正创新推动思政课建设内涵式发展·2025：新时代高校思想政治理论课建设研究
本书围绕高校思政课教学与教材建设研究工作，探讨高校思政课课程教学的理论、实务和案例研究，汇集高校思政理论课的研究成果，是一部聚焦高校思想政治理论课教学与教材建设的专著。本书围绕思政课课程体系、教学方法、教材编写逻辑及育人实效等核心议题，深入探讨理论建构、实务操作与典型案例，既呈现思政教育的学理深度，
新时代高校思想政治教育理论与实践探究
本书以高校思想政治教育为研究基底，以新时代高校思想政治教育为研究导向，对新时代高校思想政治教育理论与实践进行研究。分别介绍了新时代高校思想政治教育的理论基础、内涵价值、对象的特点，引导读者加深对新时代高校思想政治教育的认识。对新时代高校思想政治教育的内容与路径进行了详细的阐述，对新时代高校思想政治理
新时代大学生思创融合教育研究
本书从课程教学和日常管理学生工作的视角出发，立足于时代背景，按照严谨的调查问卷编制和严格的数据处理指标体系，分析新时代大学生思创融合教育的现状，遵循具体情况具体分析的原则，系统研究新时代大学生思创融合教育存在的问题，为高校培养创新创业人才提供创新路径。本书以“思创融合”研究高校思政课教师和辅导员“如
思政课教学的黏性设计·原理与方法
对思政课有效教学应遵循的科学方法论的理论研究，对提高思政课教学质量应秉持的基本理论原则的建构，不仅必要，而且之于思政课教学改革创新走深走实格外重要。本书基于黏性理论的基本理念，聚焦思政课教师教育教学思维方式的重构和思政课教学设计应遵循的基本原理，针对思政课课堂教学效果提升进行了方法论上的理论探索，研
“推进社会建设”教学案例集
本书通过认真梳理学习习近平总书记关于社会建设的重要论述内容，从“发展为民、增进民生福祉；补齐短板、共享发展成果；精准扶贫、一个都不能少；人人尽责、共建共治共享；平安中国、建设美好家园”五个专题精选包含思政元素的恰当教学案例，并对每一教学案例进行分析评价讲解，引导教师在教学中合理运用。有助于将习近平总
大学生社会主义核心价值观仪式教育研究
本书在对大学生社会主义核心价值观仪式教育进行理论阐释和理论探源的基础上，系统总结了新时代新征程大学生社会主义核心价值观仪式教育面临的机遇与挑战，明确其内容与本质，揭示其成效与不足，探究其路径与方法，为大学生社会主义核心价值观教育的方法论研究提供理论基础和问题前瞻。
教育重塑：高校教学改革及其创新实践
本书不仅关注理论层面的探讨，更聚焦于实际案例的分享与分析，系统构建高校教学改革的理论体系，深入分析教学方法改革的必要性，聚焦于教学评价改革，提出指标体系设计、模式改革路径及OBE理念下的督导评价创新。本书还关注教学改革与传统文化的融合，多元化地探索思政、心理、英语及体育教学等领域的改革框架、方法优化
成为名师：“国家教学名师“的教学卓越、成长路径及培养策略
本书通过分析和运用翔实资料及数据，在有效教学、教学学术、大学教师发展的理论指导下，以社会科学的实证方法详细研究了我国研究型大学“国家教学名师”的教学卓越(包括共同特征和影响因素)，得出“国家教学名师”的成长路径，提出“国家教学名师”的培养策略，最后构建出了富有创新性的高校本科教学卓越理论框架与模型，
领跑未来：大学学习与成长规划
本书由一位具有16年大学教育培训经验的作者撰写, 全面涵盖了大学学习与生活的各个方面。从学业规划入手, 详细阐述了如何适应大学学习节奏、制定学业蓝图以及选课策略, 还包括奖学金与助学金的获取指南。此外, 还探讨了未来所需能力以及终身成长的理念。作者丰富的教育培训经验确保了内容的专业性和可靠性, 能为
大道至简
本书主要是作者对高校管理方面多年积累的成果汇集而成。共分为九个部分, 分别是党务管理、决策运行机制、发展目标与路径、学科建设、选人用人、师资建设、办学资源、人才培养机制建设、和谐校园。通过以上九部分的详细分析, 可以把握高校管理的大体方向和规律, 可以为其他高校的建设和发展提供一种参考性思路。书中很
博士生教育评价与博士职业发展
本书基于学生发展理论，将博士职业发展纳入博士生教育质量评价研究视野中，以博士生个体发展为主线，建立“输入－过程－输出－发展”博士生教育质量评价模型。运用社会认知职业理论，将博士生教育经历纳入博士职业发展研究，建构系统性的博士职业发展理论框架。
创新与创业教育研究·2025年第1期
创新驱动发展战略是实现高质量发展的重要策略，创新是引领发展的第一动力，抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。大学生是大众创业、万众创新的主力军，因此推动大学生创新创业教育体系建设、开展相关教学改革探索尤为重要，既有助于保障大学生掌握扎实的创新创业理论知识，也有助于大学生具备投身创新创业实践的能力。响应
民办高校中外合作办学：实务、数据与案例
本书以九章正文加附录的形式呈现。正文部分首先对民办高校中外合作办学进行概述，对相关政策进行解析；然后对办学项目的申请、项目实施、质量保障各个环节进行了具体阐述；最后对民办高校中外合作办学进行调研，包括各省份高校所在区域的发展特征、合作院校特征、专业分布特征、学费情况等，并具体列举了三个案例。