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全龄友好型玩教具——隔代教育背景下的玩教具设计研究

📝 内容简介

本书立足于隔代教育家庭场景，对玩教具进行了重新思考。本书在设计研究中结合了社会学、教育学、心理学等学科知识，突破了传统玩教具设计中“以儿童为中心”的局限，在代际融合方向上树立了更具包容性的玩教产品创新模式，为玩教具的创新设计提供了新思路。