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课程思政教学研究·第4辑·第2卷(总第8卷)

📝 内容简介

本书主要由四大板块构成：一是关于课程思政教学的理论反思；二是大思政课实践教学路径；三是关于课程思政教学的实践探索；四是关于课程思政教学的案例精选，旨在反映我国高校教师在落实推进课程思政建设中，如何做到有关专业课程与思政课程同向同行。通过具体课程教案设计，实现价值塑造、知识传授和能力培养的有机结合，反映高校教师在推进课程思政建设中的理论成果与实践经验，构建全员全程全方位育人大格局，具有较高的学术价值与实践指导意义。辑刊紧跟时代步伐，积极致力于思政教学理论研究与实践探索，力争为教育事业的蓬勃发展贡献力量。